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Menschen machen ihre eigene Geschichte, aber sie machen sie unter vorgefundenen und vorgegebenen Umständen. (Hildenbrand 2005: 12; Marx 1964/1851: 226) Mit Hilfe fallrekonstuktiver Verfahren der qualitativen Familienforschung (Objektive Hermeneutik, Grounded Theory, Genogrammanalyse) erläutern die Autorinnen den Verlauf einer Familiengeschichte, die von Grenzüberschreitungen in Form von Gewalt und sexuellem Missbrauch geprägt ist. Sie folgen dabei der rekonstruktiv vorgehenden Forschungslogik und schlagen gekonnt eine Brücke von grundlagentheoretischen Überlegungen zu methodisch gewonnenen…mehr

Produktbeschreibung
Menschen machen ihre eigene Geschichte, aber sie
machen sie unter vorgefundenen und
vorgegebenen Umständen. (Hildenbrand 2005: 12; Marx
1964/1851: 226)
Mit Hilfe fallrekonstuktiver Verfahren der
qualitativen Familienforschung (Objektive
Hermeneutik, Grounded Theory, Genogrammanalyse)
erläutern die Autorinnen den Verlauf einer
Familiengeschichte, die von Grenzüberschreitungen in
Form von Gewalt und sexuellem Missbrauch geprägt ist.
Sie folgen dabei der rekonstruktiv vorgehenden
Forschungslogik und schlagen gekonnt eine Brücke von
grundlagentheoretischen Überlegungen zu methodisch
gewonnenen Konzepten.
Auf der Basis sequenzieller Analysen von Interviews
liefern die Autorinnen eine Antwort auf die Frage,
wie sich ein Individuum unter den vorgegebenen
Rahmenbedingungen zu einem autonom handlungsfähigen
Subjekt entwickeln kann, ohne auf wesentliche
Ressourcen innerhalb der Familie zurückgreifen zu können.
Dieses Buch vermittelt durch fundierte theoretische
Grundlagen und leicht verständliche methodische
Konzepte die Entstehung eines Lebensweltkonzeptes und
ist für Laien wie auch für die Wissenden des Faches
geeignet.
Autorenporträt
Y. Y.-Krannig, Studium FSU Jena: Soziologie, IWK & Jura.
Administration in Mosambik für Alcatel. Z.Z. Doktorandin im
Fachgebiet IWK; T. Krentz: Studium FSU Jena: Soziologie, IWK &
Psychologie; Freiberufliche Trainerin: erlebnispädagogische Kurse
und Outdoortrainings; z.Z. Marketingreferentin.