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Diese Forschungsarbeit wurde zunächst durch die theoretische Debatte über Ready-made, Pop Art und Konzeptkunst motiviert, die aus der Kritik an der intellektuellen und ästhetischen Verschlossenheit der in den brasilianischen Schullehrplänen geforderten Kanons entstand. Die Implikationen dieser Konzepte werden parallel zur Entwicklung eines kritischen Blicks auf europäische und nordamerikanische Klassifizierungen als geeignete Matrizen für das Verständnis des Schaffens von Künstlern wie Arthur Bispo do Rosário, Brasilien (1909-1989) und Georges Adéagbo, Benin (1942), diskutiert. Ergänzend dazu…mehr

Produktbeschreibung
Diese Forschungsarbeit wurde zunächst durch die theoretische Debatte über Ready-made, Pop Art und Konzeptkunst motiviert, die aus der Kritik an der intellektuellen und ästhetischen Verschlossenheit der in den brasilianischen Schullehrplänen geforderten Kanons entstand. Die Implikationen dieser Konzepte werden parallel zur Entwicklung eines kritischen Blicks auf europäische und nordamerikanische Klassifizierungen als geeignete Matrizen für das Verständnis des Schaffens von Künstlern wie Arthur Bispo do Rosário, Brasilien (1909-1989) und Georges Adéagbo, Benin (1942), diskutiert. Ergänzend dazu ist der Weg des Forschers und Künstlers Teil des Prozesses des Verstehens und Analysierens. Der Schwerpunkt lag auf dem Material und der Materie von Alltagsgegenständen, die im Werk von Arthur Bispo do Rosário verwendet werden, und auf den Wegen der Werke von Georges Adéagbo, einem Autodidakten, der seine Ideen und Erzählungen in Form von "skulpturalen" Objekten und Besetzungen von öffentlichen Räumen ausstellt.
Autorenporträt
Er hat sein Studium der Bildenden Künste an der Stiftung Armando Álvares Penteado abgeschlossen (1992). Derzeit arbeitet er als Grundschullehrer II für die Regierung des Bundesstaates São Paulo. Er hat Erfahrung in der bildenden Kunst und Werbung als Konzeptkünstler, Designer, Illustrator, Fotograf und Bildhauer.