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Cette recherche a été initialement motivée par le débat théorique sur le ready-made, le pop art et l'art conceptuel, qui est né de la critique de la fermeture intellectuelle et esthétique présente dans les canons exigés par les programmes scolaires au Brésil. Les implications de ces concepts sont discutées parallèlement au développement d'une vision critique des classifications européennes et nord-américaines en tant que matrices appropriées pour comprendre la création d'artistes tels qu'Arthur Bispo do Rosário, Brésil (1909-1989) et Georges Adéagbo, Bénin (1942). De manière complémentaire, le…mehr

Produktbeschreibung
Cette recherche a été initialement motivée par le débat théorique sur le ready-made, le pop art et l'art conceptuel, qui est né de la critique de la fermeture intellectuelle et esthétique présente dans les canons exigés par les programmes scolaires au Brésil. Les implications de ces concepts sont discutées parallèlement au développement d'une vision critique des classifications européennes et nord-américaines en tant que matrices appropriées pour comprendre la création d'artistes tels qu'Arthur Bispo do Rosário, Brésil (1909-1989) et Georges Adéagbo, Bénin (1942). De manière complémentaire, le parcours du chercheur-artiste participe au processus de compréhension et d'analyse. L'accent a été mis sur le matériau et la matière des objets quotidiens utilisés dans l'oeuvre d'Arthur Bispo do Rosário et sur les itinéraires des oeuvres de Georges Adéagbo, un artiste autodidacte qui expose ses idées et ses récits sous la forme d'objets "sculpturaux", d'occupations de l'espace public.
Autorenporträt
Er hat sein Studium der Bildenden Künste an der Stiftung Armando Álvares Penteado abgeschlossen (1992). Derzeit arbeitet er als Grundschullehrer II für die Regierung des Bundesstaates São Paulo. Er hat Erfahrung in der bildenden Kunst und Werbung als Konzeptkünstler, Designer, Illustrator, Fotograf und Bildhauer.