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Esta investigación fue motivada inicialmente por el debate teórico sobre el ready-made, el pop art y el arte conceptual, surgido de la crítica a la clausura intelectual y estética presente en los cánones exigidos por los currículos escolares en Brasil. Las implicaciones de estos conceptos se discuten en paralelo al desarrollo de una visión crítica de las clasificaciones europeas y norteamericanas como matrices adecuadas para comprender la creación de artistas como Arthur Bispo do Rosário, Brasil (1909-1989) y Georges Adéagbo, Benin (1942). De forma complementaria, la trayectoria del…mehr

Produktbeschreibung
Esta investigación fue motivada inicialmente por el debate teórico sobre el ready-made, el pop art y el arte conceptual, surgido de la crítica a la clausura intelectual y estética presente en los cánones exigidos por los currículos escolares en Brasil. Las implicaciones de estos conceptos se discuten en paralelo al desarrollo de una visión crítica de las clasificaciones europeas y norteamericanas como matrices adecuadas para comprender la creación de artistas como Arthur Bispo do Rosário, Brasil (1909-1989) y Georges Adéagbo, Benin (1942). De forma complementaria, la trayectoria del investigador-artista participa en el proceso de comprensión y análisis. La atención se centró en el material y la materia de los objetos cotidianos utilizados en la obra de Arthur Bispo do Rosário y en los itinerarios de las obras de Georges Adéagbo, artista autodidacta que expone sus ideas y narrativas en forma de objetos "escultóricos", ocupaciones de espacios públicos.
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Autorenporträt
Es licenciado en Bellas Artes por la Fundación Armando Álvares Penteado (1992). Actualmente es profesor de educación básica II para el Gobierno del Estado de São Paulo. Tiene experiencia en Artes Visuales y Publicidad como artista conceptual, diseñador, ilustrador, fotógrafo, escultor.