Andere Kunden interessierten sich auch für
![Informatik als Präsenzunterricht oder ergänzt durch eine Blended Learning-Einheit? Evaluation eines Konzepts für die Vermittlung von HTML5/CSS3-Grundlagen]( "Informatik als Präsenzunterricht oder ergänzt durch eine Blended Learning-Einheit? Evaluation eines Konzepts für die Vermittlung von HTML5/CSS3-Grundlagen")
Informatik als Präsenzunterricht oder ergänzt durch eine Blended Learning-Einheit? Evaluation eines Konzepts für die Vermittlung von HTML5/CSS3-Grundlagen17,95 €![Das Blended-Learning-Konzept. Chancen und Risiken des Hybriden Lernens]( "Das Blended-Learning-Konzept. Chancen und Risiken des Hybriden Lernens")
Das Blended-Learning-Konzept. Chancen und Risiken des Hybriden Lernens17,95 €![Lösungsansätze bei der Gestaltung individueller Lernprozesse unter Verwendung der Blended-Learning Optionen]( "Lösungsansätze bei der Gestaltung individueller Lernprozesse unter Verwendung der Blended-Learning Optionen")
Lösungsansätze bei der Gestaltung individueller Lernprozesse unter Verwendung der Blended-Learning Optionen27,99 €![Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext]( "Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext")
Chancen und Grenzen des Blended Learning im schulischen Kontext17,95 €![E-Learning als Möglichkeit der Integration von Menschen mit körperlicher Behinderung?]( "E-Learning als Möglichkeit der Integration von Menschen mit körperlicher Behinderung?")
E-Learning als Möglichkeit der Integration von Menschen mit körperlicher Behinderung?17,95 €![Game-based-Learning. Zum Effekt von Lernen mit Computerspielen]( "Game-based-Learning. Zum Effekt von Lernen mit Computerspielen")
Game-based-Learning. Zum Effekt von Lernen mit Computerspielen17,95 €![Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen]( "Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen")
Vor- und Nachteile von kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen17,95 €
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Welchen Effekt hat die Nutzung der e-Learning Maßnahme im Englisch-Nachhilfeunterricht auf den Lernerfolg und den Lerntransfer der damit arbeitenden Schüler? Das Ziel dieser Forschung ist es, zu klären, wie sich die aus dem Unterricht resultierende Leistung der Schüler des Blended Learning Arrangements darstellt und wie diese ihr erworbenes Wissen im Hinblick auf eine komplexe sprachliche Interaktion anwenden können. Für die Lernenden der heutigen Wissensgesellschaft ist es von immer immenser Bedeutung, einen qualitativ hochwertigen Schulabschluss zu erwerben, um über eine gute Ausgangsbasis für den Eintritt in das Berufsleben zu verfügen. Jedoch können nicht alle Schüler dem Unterrichtsgeschehen in den allgemeinbildenden Schulen gleichermaßen folgen. Ein weit verbreitetes Mittel, um etwaigen Defiziten zu begegnen, ist die Inanspruchnahme von Nachhilfe. Am Beispiel einer Nachhilfeinstitution, welche mit einem e-Learning Ansatz eine innovative Idee verfolgt, wurde ein quantitative Studie durchgeführt, bei der die Variablen Lernerfolg und Lerntransfer anhand von Referenzwerten aus dem Frontalunterricht mit dem e-Learning Arrangement verglichen wurden. Im Ergebnis wurde konstatiert, dass eine signifikante Steigerung des Lernerfolgs seitens der Schüler_Innen festzustellen war, wenngleich dies nicht für die Variable des Lerntransfers gilt.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.