Questo libro è una raccolta di strategie di intervento utilizzate per affrontare alcune sfide nelle scuole di base in Ghana dai sette membri del dipartimento di lingue del Foso College of Education, Ghana. Affronta specificamente i problemi di patriottismo e disciplina e tocca alcune questioni di identificazione culturale e di salute. Si tratta di una ricerca d'azione informata e speriamo che questo libro, oltre ad aggiungere alla documentazione delle sfide istituzionali, serva come materiale di risorsa per aiutare i ricercatori a strutturare i processi di intervento per risolvere i problemi legati alla classe.
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