Brasile e Angola: le sfide dei sistemi di valutazione dell'istruzione superiore - da Costa, Kapeth Gaspar dos S.
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Partendo dal presupposto che la ricchezza di ogni nazione dipende dall'istruzione del suo popolo. A seguito di un'esperienza e di uno sguardo curioso sulla realtà di questi Paesi fratelli, nasce la ragione di questo esercizio, al fine di richiamare e provocare la riflessione di politici, accademici e della società in generale, sui robusti impatti che i sistemi di valutazione dell'istruzione superiore promuovono sulle università e, di conseguenza, sulla rivoluzione sociale. In un pianeta in cui chi ha più conoscenza, tecnologia, innovazione e progressi nel campo dell'intelligenza artificiale,…mehr

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Produktbeschreibung
Partendo dal presupposto che la ricchezza di ogni nazione dipende dall'istruzione del suo popolo. A seguito di un'esperienza e di uno sguardo curioso sulla realtà di questi Paesi fratelli, nasce la ragione di questo esercizio, al fine di richiamare e provocare la riflessione di politici, accademici e della società in generale, sui robusti impatti che i sistemi di valutazione dell'istruzione superiore promuovono sulle università e, di conseguenza, sulla rivoluzione sociale. In un pianeta in cui chi ha più conoscenza, tecnologia, innovazione e progressi nel campo dell'intelligenza artificiale, diventa sempre più capace di fornire soluzioni adeguate a molteplici problemi sociali.
Autorenporträt
Professore presso la Scuola Politecnica Bié dell'U.J.E.S. Dottorando in Gestione Aziendale presso la Facoltà di Economia dell'Università di Coimbra. Master in Business Administration presso l'Università Federale di Viçosa (Brasile). Post-laurea in Amministrazione Strategica presso l'UNIVIÇOSA. Laurea in Ingegneria Agronomica presso l'Università Agostinho Neto (Angola).