V Burkina-Faso prakticheski ne izuchalis' posledstwiq autizma rebenka dlq ego brat'ew i sester. V mire ne tak mnogo napisano na ätu temu. Jeti trudy poswqscheny psihologicheskomu i social'nomu opytu ätih detej. Shkol'nyj opyt ignoriruetsq bol'shinstwom awtorow. Te, kto proqwil interes, global'ny w swoih wywodah.Jeta kniga soderzhit swedeniq o shkol'nom opyte brat'ew i sester detej s autizmom, kotorye budut polezny kak dlq samih ispytuemyh i ih semej, tak i dlq specialistow, zanimaüschihsq woprosami detstwa i obrazowaniq. Jeto original'nyj podhod, kotoryj wyhodit za ramki suschestwuüschih znanij, chtoby predostawit' informaciü dlq teh, kto zanimaetsq obrazowaniem po takim predmetam. Jeta kniga predstawlqet soboj priwlekatel'nyj obzor nauchnoj literatury, osnowannoj na aspektah autizma, sistemnoj modeli Bertalanfi, modeli zhiznestojkosti Cirul'nika i interakcionistskoj teorii Vygotskogo i Brunera.