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Brennpunkt Schulleitung und Schulaufsicht
Konzepte und Anregungen für die Praxis
Herausgegeben von Rolff, Hans-Günter; Schmidt, Hans-Joachim
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Die Schule ist in Bewegung und mit ihr die Schulleitung und die Schulaufsicht. Die Schulleitung erfährt einen enormen Aufgaben- und Bedeutungszuwachs und die Schulaufsicht einen beachtlichen Rollen-Wandel. Beide bleiben jedoch eng aufeinander bezogen, sozusagen als Steuerungsachse der Schulentwicklung. Kooperationsmodelle zwischen Schulleitungen und Schulaufsicht sind in aller Munde.Das Buch ist in drei Teile gegliedert: I. Das Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung, II. Kooperationsfelder von Schulaufsicht und Schulleitung und III. Strukturen und Funktionen von Schulaufsicht und Schu...
Die Schule ist in Bewegung und mit ihr die Schulleitung und die Schulaufsicht. Die Schulleitung erfährt einen enormen Aufgaben- und Bedeutungszuwachs und die Schulaufsicht einen beachtlichen Rollen-Wandel. Beide bleiben jedoch eng aufeinander bezogen, sozusagen als Steuerungsachse der Schulentwicklung. Kooperationsmodelle zwischen Schulleitungen und Schulaufsicht sind in aller Munde.
Das Buch ist in drei Teile gegliedert: I. Das Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung, II. Kooperationsfelder von Schulaufsicht und Schulleitung und III. Strukturen und Funktionen von Schulaufsicht und Schulleitung. Dabei werden die folgenden Bereiche behandelt: Das Spannungsfeld von Aufsicht und Beratung, Schulprogramme und Koordinierung, Personalmanagement, Personalbeurteilung, Evaluation von Schulqualität, Krisenmanagement sowie Perspektiven der Schulleitung und der Schulaufsicht. Zudem werden die Entwicklungslinien der Schulaufsicht aus europäischer Sicht dargelegt. Dabei ist es den Hera usgebern gelungen, fast alle der immer noch wenigen Experten auf diesem zentralen Gebiet der Steuerung der Schulentwicklung zur Mitarbeit am Buch zu bewegen.
Das Buch ist in drei Teile gegliedert: I. Das Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung, II. Kooperationsfelder von Schulaufsicht und Schulleitung und III. Strukturen und Funktionen von Schulaufsicht und Schulleitung. Dabei werden die folgenden Bereiche behandelt: Das Spannungsfeld von Aufsicht und Beratung, Schulprogramme und Koordinierung, Personalmanagement, Personalbeurteilung, Evaluation von Schulqualität, Krisenmanagement sowie Perspektiven der Schulleitung und der Schulaufsicht. Zudem werden die Entwicklungslinien der Schulaufsicht aus europäischer Sicht dargelegt. Dabei ist es den Hera usgebern gelungen, fast alle der immer noch wenigen Experten auf diesem zentralen Gebiet der Steuerung der Schulentwicklung zur Mitarbeit am Buch zu bewegen.
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