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La comprensione del fenomeno del bullismo nelle scuole pubbliche è di fondamentale importanza al giorno d'oggi, viste le grandi trasformazioni che la società nel suo complesso sta subendo. In questo senso, è necessario comprendere le particolarità e lo svolgersi dei fenomeni di violenza e bullismo nel contesto locale, contribuendo in modo decisivo ad assumere posizioni pedagogiche per affrontare i problemi denunciati. Verificando le rappresentazioni degli studenti sulle relazioni interpersonali, abbiamo potuto comprendere meglio come si svolgono tali relazioni e le varie ramificazioni di…mehr

Produktbeschreibung
La comprensione del fenomeno del bullismo nelle scuole pubbliche è di fondamentale importanza al giorno d'oggi, viste le grandi trasformazioni che la società nel suo complesso sta subendo. In questo senso, è necessario comprendere le particolarità e lo svolgersi dei fenomeni di violenza e bullismo nel contesto locale, contribuendo in modo decisivo ad assumere posizioni pedagogiche per affrontare i problemi denunciati. Verificando le rappresentazioni degli studenti sulle relazioni interpersonali, abbiamo potuto comprendere meglio come si svolgono tali relazioni e le varie ramificazioni di questo problema. La lettura dei dati sul bullismo alla luce delle riflessioni di Zygmunt Bauman ci ha permesso di analizzare meglio il contesto e di riflettere sulla necessità di migliorare il clima scolastico e le relazioni tra studenti, insegnanti e altri professionisti della scuola.
Autorenporträt
André Augusto Maia is a philosophy teacher in the São Paulo State Education Network and a professor of Higher Education, subject Theodicy, at the Archdiocese of Ribeirão Preto-SP Study Centre. He has a degree in Philosophy and specialises (latu-sensu) in Ethics, Values and Citizenship at School, School Management and Pedagogical Coordination.