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Les écoles sont les principaux lieux d'interactions agressives entre pairs, car les adolescents passent une grande partie de la journée à interagir avec leurs pairs. Les brimades se produisent donc toujours dans le contexte des pairs. Les brimades comprennent une variété de comportements. Il peut s'agir d'une attaque physique ou verbale et d'un comportement relationnel comme l'exclusion ou la marginalisation des victimes. Les garçons attaquent physiquement leurs victimes, tandis que les filles sont enclines aux brimades relationnelles. La plupart des adolescents considèrent les brimades comme un mal et reconnaissent leurs conséquences néfastes. Par conséquent, les administrateurs scolaires et les enseignants doivent créer un climat scolaire sûr et favorable aux émotions. Comme les enseignants ont souvent du mal à détecter les signes de détresse chez les victimes, il serait idéal de les former à identifier les signes de victimisation chez leurs élèves. En outre, ils devraient recevoir une formation spécifique sur les moyens efficaces d'intervenir dans les épisodes d'intimidation, qu'il s'agisse de mettre fin à une bagarre ou de faire face à une rumeur qui se propage. Les programmes de prévention des agressions à l'école devraient être mis en oeuvre pour lutter contre les brimades à l'école. Ces programmes devraient envisager d'améliorer l'éducation des élèves en ce qui concerne la gravité de la victimisation et les moyens d'aider leurs camarades victimes.