O Bullying, é um fenômeno tão antigo quanto a própria escola! A escola, que deveria ser um lugar de formação de saberes, da constituição do indivíduo, de autonomia, transforma-se em um cenário de violência, de insegurança, de criminalidade e de suicídios, quando a prática do Bullying fomenta, no jovem, uma sensação de onipotência e imposição, ao mais frágil, de um sentimento de humilhação. O princípio do melhor interesse da criança e a Declaração Universal dos Direitos da Criança, apresenta-se adequados na legislação brasileira, passando pela Constituição Federal de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA. Este tem por finalidade a proteção integral do menor, inclusive contra investidas, perseguições e humilhações realizadas por bullies ou bully, cujo ato deve sofrer uma inibição, para evitar que a continuidade o induza ao caminho do crime. Neste trabalho, encontra-se uma pesquisa de campo, realizada em escolas da rede pública do município de Sapiranga/RS, na tentativa de demonstrar, quantitativa e qualitativamente, como o Bullying é percebido e sentido na comunidade escolar daquele município e em suas vítimas.