Burnout-Prävention im Lehrerberuf
Konzeptionelle Überlegungen zu einem ganzheitlichen Ansatz
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Lehrpersonen stellen angesichts ihres breit gefächerten Aufgabenspektrums, den unterschiedlichen Rollenerwartungen und den aktuellen Rahmenbedingungen des Lehrerberufs eine Risikogruppe für Burnout dar. Die täglichen Belastungen summieren sich und verstärken den Burnout-Prozess, wenn mögliche Schutzfaktoren vernachlässigt werden. Für eine erfolgreiche Burnout-Prävention im Lehrerberuf müssen daher frühzeitig verschiedene Ansatzpunkte erkannt und genutzt werden, um dauerhaft sowohl die Gesundheit der Lehrperson als auch Arbeitskraft und Unterrichtsqualität zu sichern.
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