BYOD DA UNESCO: Incentivo ao Mobile learning no ensino e aprendizagem
Metodologias ativas, o protagonismo dos aprendizes na produção do conhecimento: Ensinar, Encenar, Encantar e Empreender
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Eis o desafio para a educação no século XXI, eis a era da conectividade e ubiquidade. Eis o 4 (E): a) Ensinar, a figura do professor continua oportuna, a partir de um conteúdo formal, contido em planejamento, apresentar, conceituar e contextualizar, demonstrar o processo histórico; b) Encenar, o professor torna-se um mediador, em sintonia com a indicação de um conteúdo formal, com o adendo de um pressuposto (problema): filme, música, texto, reportagem, metáfora ou um acontecimento pontual ou global, promove um blended, e com os devices desenvolverem e realizarem as atividades propost...
Eis o desafio para a educação no século XXI, eis a era da conectividade e ubiquidade. Eis o 4 (E): a) Ensinar, a figura do professor continua oportuna, a partir de um conteúdo formal, contido em planejamento, apresentar, conceituar e contextualizar, demonstrar o processo histórico; b) Encenar, o professor torna-se um mediador, em sintonia com a indicação de um conteúdo formal, com o adendo de um pressuposto (problema): filme, música, texto, reportagem, metáfora ou um acontecimento pontual ou global, promove um blended, e com os devices desenvolverem e realizarem as atividades propostas para que ocorra uma análise e reflexão, e busca de intersecções entre as apresentações oferecidas pelo professor; c) Encantar, oferecer desafios, o aluno torna-se o centro das atenções, demonstra-se e o conduz para compreensão de que é o protagonista na produção do conhecimento, por meio das tecnologias, cooperação e empatia; pode questionar, sugerir, inovar, recriar possibilidades e perspectivas de epistemologia, empreendedorismo, cidadania e diversidade; d) Empreender, incentiva-se criar, melhorar, desenvolver, aprimorar uma tecnologia, processo e/ou um produto.
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