Calidad ambiental interior en entornos docentes
Una revisión sistemática
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Calidad ambiental interior (CAI) es un término utilizado para definir los estudios holísticos de las variables ambientales en entornos cerrados. Estos estudios permiten una evaluación más precisa y completa de las condiciones existentes. Este tema ha cobrado relevancia en entornos docentes porque se ha demostrado que está asociado al rendimiento de los estudiantes. Como resultado, este estudio pretende comprender cómo se ha analizado la Calidad Ambiental Interior (IAQ) a lo largo de los años en entornos educativos. La IAQ se limitó a comprender las principales áreas ambientales: térm...
Calidad ambiental interior (CAI) es un término utilizado para definir los estudios holísticos de las variables ambientales en entornos cerrados. Estos estudios permiten una evaluación más precisa y completa de las condiciones existentes. Este tema ha cobrado relevancia en entornos docentes porque se ha demostrado que está asociado al rendimiento de los estudiantes. Como resultado, este estudio pretende comprender cómo se ha analizado la Calidad Ambiental Interior (IAQ) a lo largo de los años en entornos educativos. La IAQ se limitó a comprender las principales áreas ambientales: térmica, acústica, iluminación y calidad del aire. Para lograr el objetivo se utilizó una revisión sistemática de la literatura. La muestra final indicó que el tema se actualiza constantemente, con un gran número de estudios en Europa y Asia. Sin embargo, faltan estudios que asocien las áreas ambientales con el rendimiento de los alumnos. Además, se identificó una laguna en lo que respecta a la influencia conjunta de las áreas medioambientales en el rendimiento de los alumnos.
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