Calidad de la educación en Mozambique - Mate, Geraldo
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La trayectoria del proceso de democratización de la educación, en el sentido de garantizar la igualdad de oportunidades de acceso a la educación, corresponde a un largo camino, con diversos contornos que se identifican con diferentes contextos de desarrollo sistémico.La calidad de la educación, por tanto, se percibe como una dimensión o estado de la acción sistémica y como una construcción de los sujetos sistémicos. Dado que el sistema educativo de Mozambique es una constelación de desafíos y su potencial innovador es aún incipiente, cualquier propuesta reconstructiva es, en primera instancia, una utopía.…mehr

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Produktbeschreibung
La trayectoria del proceso de democratización de la educación, en el sentido de garantizar la igualdad de oportunidades de acceso a la educación, corresponde a un largo camino, con diversos contornos que se identifican con diferentes contextos de desarrollo sistémico.La calidad de la educación, por tanto, se percibe como una dimensión o estado de la acción sistémica y como una construcción de los sujetos sistémicos. Dado que el sistema educativo de Mozambique es una constelación de desafíos y su potencial innovador es aún incipiente, cualquier propuesta reconstructiva es, en primera instancia, una utopía.
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Autorenporträt
Geraldo Teodoro Ernesto Mate, profesor asociado, es docente e investigador de la UniversidadePedagógica de Maputo (Mozambique), en la Facultad de Educación y Psicología. Drphil por la Universidad Otto-Von-Guericke, Magdeburgo (Alemania), 2011, centrado en las Ciencias de la Educación.