CALIDAD: DOS MIRADAS; ADENTRO Y AFUERA DE UN PROGRAMA ACREDITADO - Arias Flórez, Juan Sebastián
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Este trabajo de investigación se inscribe en la Maestría de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, en el Énfasis: Maestro: Pensamiento- Formación. En él se presenta una investigación de carácter etnográfico que muestra las percepciones sobre el concepto de calidad de un programa acreditado de Educación Superior, desde dos miradas: interna y externa. El proyecto surge del interés en profundizar sobre la manera cómo una comunidad académica vive y asume los procesos de certificación y acreditación de la calidad, y asimismo evidencia los factores de impacto del Programa en…mehr

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Produktbeschreibung
Este trabajo de investigación se inscribe en la Maestría de Educación de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín, en el Énfasis: Maestro: Pensamiento- Formación. En él se presenta una investigación de carácter etnográfico que muestra las percepciones sobre el concepto de calidad de un programa acreditado de Educación Superior, desde dos miradas: interna y externa. El proyecto surge del interés en profundizar sobre la manera cómo una comunidad académica vive y asume los procesos de certificación y acreditación de la calidad, y asimismo evidencia los factores de impacto del Programa en el medio externo a la academia. A través de la investigación se realiza una reflexión teórica desde los antecedentes al abordar autores, organismos e instituciones que se han dedicado al estudio del concepto de calidad. Desde sus orígenes este atributo, ha tocado todos los ámbitos de la vida humana, su evolución histórica, y cómo ha permeado esos conocimientos al campo de la Educación Superior.
Autorenporträt
Diseñador Gráfico y Magister en Educación. Ha enfocado sus estudios y su estilo de vida en la educación, el Diseño y las Bellas Artes. Es historiador de Diseño, speaker local e internacional para charlas de Diseño y Artes, Ilustrador, diseñador de experiencias de usuarios y también músico. Es un promotor de técnicas y estrategias educativas.