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Le attività ricreative e del tempo libero possono avere un alto contenuto educativo e sono importanti coadiuvanti del processo educativo. Tuttavia, è necessario avere un professionista competente e consapevole del proprio ruolo e delle proprie azioni, anche quando si tratta di ambienti educativi non formali, come i campi, che vengono vissuti durante il tempo libero. Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare, dal punto di vista dei professionisti del tempo libero che lavorano nei campi educativi, come percepiscono il loro ruolo di educatori e come contribuiscono allo sviluppo socio-culturale dei campeggiatori.…mehr

Produktbeschreibung
Le attività ricreative e del tempo libero possono avere un alto contenuto educativo e sono importanti coadiuvanti del processo educativo. Tuttavia, è necessario avere un professionista competente e consapevole del proprio ruolo e delle proprie azioni, anche quando si tratta di ambienti educativi non formali, come i campi, che vengono vissuti durante il tempo libero. Lo scopo di questo studio è stato quello di indagare, dal punto di vista dei professionisti del tempo libero che lavorano nei campi educativi, come percepiscono il loro ruolo di educatori e come contribuiscono allo sviluppo socio-culturale dei campeggiatori.
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Autorenporträt
Professore presso il Centro Universitario Hermínio Ometto - FHO - UNIARAS e dottorando presso l'EEFE - USP. Master e laurea in Educazione fisica presso l'UNESP - RC. Membro del Laboratorio di Studi sul Tempo Libero (LEL). Coordinatore di gruppi e programmi presso Equipe de Amigos e Forma Turismo. Lavora sui seguenti temi: sociologia dello sport e del tempo libero, ricreazione ed educazione.