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Este libro está dedicado a investigar los hábitos de estudio favorables y desfavorables de los estudiantes de pregrado y determinar sus implicaciones en la formulación de un programa de intervención académica para los servicios de apoyo al aprendizaje con el fin de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de pregrado en la universidad. La modalidad de autoinstrucción de la intervención resulta eficaz para los estudiantes universitarios. Los estudiantes pueden adquirir las habilidades de aprendizaje mencionadas en el libro de forma independiente. Adquiriendo estas habilidades y estrategias un estudiante puede aprender cualquier contenido de forma significativa y así mejorar su rendimiento académico. Por lo tanto, en este libro se han proporcionado herramientas, técnicas y estrategias como apoyo al aprendizaje de los estudiantes universitarios, permitiéndoles mejorar sus capacidades de aprendizaje y convertirse en aprendices permanentes.