Capacità del profilo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC)
Competenze di gestione delle TIC nelle scuole pubbliche: Verso un quadro di sviluppo del 21° secolo
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È necessario abbracciare il cambiamento per creare un panorama educativo trasformativo che porti a un'istruzione altamente innovativa e coinvolgente e a un miglioramento delle competenze del XXI secolo. Gli amministratori sono la forza trainante di queste iniziative e sono in grado di creare un ambiente coinvolgente per meccanismi attivi di insegnamento-apprendimento e una visione di creazione di studenti per tutta la vita con una prospettiva globale. Il panorama educativo è cambiato nel tempo a causa dell'emergere degli strumenti e delle attrezzature necessarie utilizzate nei processi di ap...
È necessario abbracciare il cambiamento per creare un panorama educativo trasformativo che porti a un'istruzione altamente innovativa e coinvolgente e a un miglioramento delle competenze del XXI secolo. Gli amministratori sono la forza trainante di queste iniziative e sono in grado di creare un ambiente coinvolgente per meccanismi attivi di insegnamento-apprendimento e una visione di creazione di studenti per tutta la vita con una prospettiva globale. Il panorama educativo è cambiato nel tempo a causa dell'emergere degli strumenti e delle attrezzature necessarie utilizzate nei processi di apprendimento e insegnamento misti. A quanto pare, i meccanismi di apprendimento misto sono un utilizzo combinato delle TIC e dell'apprendimento online che si è dimostrato efficace per il processo di insegnamento-apprendimento. La crescita delle risorse TIC, dei media digitali e del world-wide-web ha portato a un'esplosione di risorse e di opportunità per amministratori, insegnanti, studenti e comunità di apprendere e adottare tali cambiamenti. Si sta verificando un cambiamento costante con diversi strumenti e attrezzature tecnologiche, nonché con applicazioni e software mobili, strumenti di social media, siti di e-learning in grado di aiutare gli insegnanti a creare e organizzare il lavoro degli studenti, offrendo un'opportunità di insegnamento-apprendimento a ritmi e luoghi diversi.
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