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Questo lavoro di ricerca è dedicato all'implementazione dell'approccio basato sulla storia per sviluppare l'abilità di pensiero critico. Lo fa descrivendo in dettaglio la natura dell'abilità di pensiero critico e le sue componenti, cioè gli atteggiamenti specifici, la conoscenza, la comprensione, le abilità e le azioni che insieme permettono agli individui di pensare criticamente, analizzare, valutare dati. Questa ricerca offre anche una logica per lo sviluppo sistematico delle abilità di pensiero critico, e descrive una serie di approcci pedagogici e metodologici che sono appropriati per il suo sviluppo in diversi contesti educativi così come la narrazione della storia.