Capire come operano i leader informali degli insegnanti a Mauritius - Gungapersad, Mahend
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La comprensione di come i leader informali degli insegnanti si descrivono, dei compiti che generalmente assumono e del modo in cui i rettori e i leader informali degli insegnanti interagiscono reciprocamente fornisce spunti per il loro contributo al miglioramento della scuola. I risultati della ricerca indicano che i leader informali degli insegnanti emergono indipendentemente dallo stile di leadership dei rettori. Mentre fattori come il sostegno di rettori e colleghi, la motivazione personale intrinseca e una cultura scolastica positiva incoraggiano l'emergere della leadership informale degli…mehr

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Produktbeschreibung
La comprensione di come i leader informali degli insegnanti si descrivono, dei compiti che generalmente assumono e del modo in cui i rettori e i leader informali degli insegnanti interagiscono reciprocamente fornisce spunti per il loro contributo al miglioramento della scuola. I risultati della ricerca indicano che i leader informali degli insegnanti emergono indipendentemente dallo stile di leadership dei rettori. Mentre fattori come il sostegno di rettori e colleghi, la motivazione personale intrinseca e una cultura scolastica positiva incoraggiano l'emergere della leadership informale degli insegnanti, altri fattori come la gelosia tra colleghi, lo stile di leadership dittatoriale di alcuni rettori, i vincoli di tempo e una cultura scolastica ostile la ostacolano seriamente. I risultati supportano l'idea che quando la leadership è condivisa e distribuita con giudizio dal rettore, può promuovere la collegialità, rafforzare lo spirito di squadra e rafforzare la resilienza delle scuole nell'affrontare le crisi. Questa ricerca evidenzia anche l'importanza dei leader informali degli insegnanti nello sviluppo delle capacità e nella gestione della scuola. I risultati hanno importanti implicazioni politiche.
Autorenporträt
Le Dr Mahend Gungapersad est un éducateur et un pédagogue bien connu à l'île Maurice. Il a rejoint le corps enseignant en 1993 et a été nommé directeur d'une école secondaire en 2003. Le Dr Gungapersad est un chef d'établissement secondaire acclamé et il s'intéresse vivement au leadership éducatif, en particulier au leadership informel des enseignants.