Capital cultural e trabalho de registro de alunos - Chigerwe, WILFRED
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Professores, alunos, bancas examinadoras, ministérios da educação, escritores de livros didáticos, editoras e qualquer pessoa interessada no ensino e aprendizagem do registro em inglês como segunda língua em todo o mundo, acharão este livro ricamente esclarecedor. O livro será de grande utilidade para professores de inglês que iniciam o ensino do registo em inglês, pois ilumina o caminho através de um terreno multicultural. O livro analisa a influência do capital cultural no registo e algumas formas de ajudar os alunos a adquirirem as competências linguísticas, sociais e estilísticas a gastar…mehr

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Produktbeschreibung
Professores, alunos, bancas examinadoras, ministérios da educação, escritores de livros didáticos, editoras e qualquer pessoa interessada no ensino e aprendizagem do registro em inglês como segunda língua em todo o mundo, acharão este livro ricamente esclarecedor. O livro será de grande utilidade para professores de inglês que iniciam o ensino do registo em inglês, pois ilumina o caminho através de um terreno multicultural. O livro analisa a influência do capital cultural no registo e algumas formas de ajudar os alunos a adquirirem as competências linguísticas, sociais e estilísticas a gastar no estudo do registo numa Segunda Língua. É um facto indiscutível que os aprendentes de inglês como segunda língua experimentam dificuldades no trabalho de registo de diferentes formas. No entanto, este livro fornece informação valiosa sobre os aspectos tributários, por que razão os aspectos são problemáticos e formas de atenuar os desafios. Assim, este livro - nascido do trabalho de pesquisa - é uma leitura obrigatória para todos os interessados.
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Autorenporträt
Chigerwe Wilfred urodzi¿a si¿ 12 maja 1967 roku. Jako wyszkolony nauczyciel uczy¿ od klasy 3 do klasy 6. Posiada tytu¿ MEd w dziedzinie socjologii edukacji i obecnie wyk¿ada teori¿ edukacji (socjologia) w Mkoba Teachers College w Gweru, Zimbabwe. Opublikowä prac¿ na temat losów uczniów nierezydentów.