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Les deux formes de significations interpersonnelles, l'utilisation de l'évaluation et l'utilisation de l'ironie, participent à un modèle inférentiel de communication, dans lequel les inférences ou les hypothèses correctes de la part de l'interlocuteur sont cruciales pour le succès de la communication. Cette étude vise à décrire les différentes manières de réaliser linguistiquement les significations interpersonnelles dans l'utilisation de la langue ; le but de cette description est de montrer que notre choix de mots peut non seulement transmettre une idéologie mais aussi adhérer aux discours…mehr

Produktbeschreibung
Les deux formes de significations interpersonnelles, l'utilisation de l'évaluation et l'utilisation de l'ironie, participent à un modèle inférentiel de communication, dans lequel les inférences ou les hypothèses correctes de la part de l'interlocuteur sont cruciales pour le succès de la communication. Cette étude vise à décrire les différentes manières de réaliser linguistiquement les significations interpersonnelles dans l'utilisation de la langue ; le but de cette description est de montrer que notre choix de mots peut non seulement transmettre une idéologie mais aussi adhérer aux discours dominants. La position idéologique est considérée dans la perspective de l'analyse critique du discours (ACD), qui étudie la relation dialectale entre les structures discursives et sociales (Fairclough, 1989). Le cadre analytique est basé sur la linguistique fonctionnelle systémique (Halliday, 1994), principalement sur la théorie de l'évaluation (Martin & Rose, 2003 ; Martin & White, 2005). Afin de montrer différentes stratégies de transmission de l'idéologie, l'utilisation de l'appréciation et de l'ironie dans le film de Moore " Capitalism : A love story' (2009) est analysé. Des méthodes qualitatives sont adoptées pour analyser les données. Les résultats montrent que nos choix lexicaux révèlent une adhésion aux idéologies dominantes.
Autorenporträt
Sebastian Andres Amado is a senior lecturer in English linguistics at Colegio Ward and an EAP assistant professor at the University of Buenos Aires, Argentina. In both these places, he teaches certain areas of SFL such as genre studies and Halliday's metafunctions. His work centres on the close connection between Critical Discourse Studies and SFL.