Caracterización de una cultura urbana graffitera - Díaz Santamaría, Lisseth;Tavera Pérez, Luz Angélica
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La ciudad es la fuente y destino de esta investigación; es en ella que se validan los discursos, prácticas, encuentros y desencuentros de miles de personas, las cuales podrían tener una cosa en común: el monstruo de asfalto y concreto que les proporciona vivienda, empleo, vida, a otros simplemente les muestra su miseria, desazón y abandono. Los artistas urbanos se han encargado de reflejar en los muros de la ciudad diferentes realidades por medio de sus pinturas e imágenes, en la mayoría de los casos, consideradas, como transgresoras e inoportunas. Pero son ellos quienes sin palabras ponen en…mehr

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Produktbeschreibung
La ciudad es la fuente y destino de esta investigación; es en ella que se validan los discursos, prácticas, encuentros y desencuentros de miles de personas, las cuales podrían tener una cosa en común: el monstruo de asfalto y concreto que les proporciona vivienda, empleo, vida, a otros simplemente les muestra su miseria, desazón y abandono. Los artistas urbanos se han encargado de reflejar en los muros de la ciudad diferentes realidades por medio de sus pinturas e imágenes, en la mayoría de los casos, consideradas, como transgresoras e inoportunas. Pero son ellos quienes sin palabras ponen en la mirada ciudadana y en el imaginario urbano los temas que no se pueden discutir públicamente, pero que nos afectan a todos; desigualdades, injusticias, maltratos y en algunos de los casos intentan reflejar aquello que alguna vez fue bello pero pareciera haber quedado en el olvido o simplemente en el smog de la ciudad. Lo que busca la investigación es ponerle volumen a la voz de dichas imágenes de la ciudad y a sus creadores, evidenciar los diferentes procesos de educación y comunicación detrás de ellos.
Autorenporträt
Las autoras son educadoras, con Magíster en comunicación y educación, se desempeñan en diferentes esferas educativas, manifestando un amplio interés en la construcción cultural de la comunidad a través de procesos de educación comunitaria, autogestión y reposicionamiento de procesos marginales para el empoderamiento de los jóvenes.