Caracterización psicológica de estudiantes de la carrera de psicología - Fuentes Rivera, Julio César;Tirado Pérez, Pablo Alejandro
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En el presente libro se establece la caracterización psicológica de los estudiantes de primer semestre de la carrera de psicología de la Universidad Técnica del Norte, basado en los rasgos de personalidad, su estado emocional en función de ansiedad y depresión, además, se analiza la correlación existente entre los rasgos de personalidad y el rendimiento académico. El estudio se rige por un diseño no experimental, cuantitativo y correlacional; se ha hecho uso del inventario de personalidad PAI y las escalas de valoración de Hamilton para la evaluación de ansiedad y depresión. Los resultados…mehr

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Produktbeschreibung
En el presente libro se establece la caracterización psicológica de los estudiantes de primer semestre de la carrera de psicología de la Universidad Técnica del Norte, basado en los rasgos de personalidad, su estado emocional en función de ansiedad y depresión, además, se analiza la correlación existente entre los rasgos de personalidad y el rendimiento académico. El estudio se rige por un diseño no experimental, cuantitativo y correlacional; se ha hecho uso del inventario de personalidad PAI y las escalas de valoración de Hamilton para la evaluación de ansiedad y depresión. Los resultados obtenidos establecen que los rasgos predominantes en cuanto a la caracterización psicológica del grupo de estudio son: ansiedad alta presencia, depresión alta presencia, suicidio baja presencia, trauma baja presencia, alcohol baja presencia y estrés baja alta presencia, además se concluyó que no existe una correlación entre los rasgos de personalidad y rendimiento académico. Es importante resaltar que el estado emocional en función de ansiedad y depresión se encuentran dentro de los límites normales.
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Autorenporträt
Sobre os autores:Graduados da carreira de psicologia geral na Universidade Técnica do Norte da cidade de Ibarra, província de Imbabura, Equador. Treinamento de pesquisa com caráter humanístico em busca de criação de novos conhecimentos com bases científicas.