Características psicológicas das características do pensamento dinâmico - Lushpaeva, Irina
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A relevância do tema proposto é determinada pelo papel que o pensamento conceptual desempenha na resolução do complexo de problemas sociais e psicológicos individuais do homem. Dentro dos limites do trabalho oferecido, os conceitos teóricos básicos do pensamento conceptual foram sistematizados, durante a investigação experimental a sua estrutura e mecanismos psicológicos foram revelados. A análise factorial das características do pensamento dinâmico permitiu traçar as mudanças que ocorrem nos conteúdos e componentes operacionais do pensamento conceptual a uma determinada idade e nível…mehr

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Produktbeschreibung
A relevância do tema proposto é determinada pelo papel que o pensamento conceptual desempenha na resolução do complexo de problemas sociais e psicológicos individuais do homem. Dentro dos limites do trabalho oferecido, os conceitos teóricos básicos do pensamento conceptual foram sistematizados, durante a investigação experimental a sua estrutura e mecanismos psicológicos foram revelados. A análise factorial das características do pensamento dinâmico permitiu traçar as mudanças que ocorrem nos conteúdos e componentes operacionais do pensamento conceptual a uma determinada idade e nível educacional. O estudo do processo de pensamento conceptual neste aspecto dá novos conhecimentos sobre o assunto em estudo e permite estimar não só o nível real das capacidades de pensamento dos estudantes, mas também determinar a perspectiva de um maior desenvolvimento mental de uma personalidade. A monografia pode ser de interesse para professores de faculdades humanitárias, psicólogos práticos, estudantes de especialidades psicológicas e pedagógicas, bem como para especialistas interessados nos problemas de desenvolvimento da personalidade.
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Autorenporträt
Lushpaeva Irina Igorevna, Candidata de Ciencias Psicológicas, Profesora Adjunta del Departamento de Psicología Pedagógica de GAOU VPO "IRO RT". (Kazan). Intereses de investigación: psicología del pensamiento, acmeología, psicología del desarrollo. Autor de obras científicas sobre la seguridad psicológica del entorno educativo y el desarrollo personal en el sistema educativo.