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En nuestra práctica como docentes universitarios, tanto del pre y post grado, a menudo hacemos y asesoramos investigaciones con perspectivas disciplinarias reducidas o invadimos otras disciplinas pero no somos conscientes de la invasión e incurrimos a interpretaciones pobres, ignorando la interdisciplinariedad de los resultados. Reflexionando sobre esta práctica, decidimos hacer un ejercicio de transdisciplinariedad planteando una investigación con la variable felicidad.