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La storia della pedagogia in generale ha sempre mostrato l'interesse degli esseri umani per l'analisi di ciò che è loro inerente: l'educazione. E il frutto di questa analisi è l'emergere della pedagogia stessa. Nel caso boliviano, il dato non varia, ci sono molti intellettuali nazionali e stranieri che lo hanno studiato, analizzato e da lì proposto o suggerito trasformazioni significative. Tra loro ci sono Simón Rodríguez, Juan Bardina, Franz Tamayo, Eugenio D'Ors, Carlos Medinaceli, Elizardo Pérez, Tristán Marof, Mariano Baptista Gumucio, per citarne solo alcuni. Ma tutti questi sforzi hanno subito lo stesso destino: dimenticati e per nulla apprezzati.