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La cartilla presenta Metodologías de aprendizaje en el área de matemáticas para poblaciones vulnerables. Está encaminada en orientar a los profesores para acompañar a los jóvenes y niños en la comprensión y análisis de sus tareas, permitiendo que participen de forma activa despertando sus habilidades y capacidades en los distintos temas que se desarrollan. La cartilla se divide en tres capítulos.El primer capítulo presenta un protocolo sobre el desarrollo de la intervención de asesoría de tareas en matemáticas, donde se destacan algunas sugerencias a tener en cuenta, lo anterior como resultado de la intervención de 7 años. El segundo Capítulo presenta el soporte teórico sobre la teoría de las situaciones didácticas y a-didácticas, el desarrollo del pensamiento matemático, los juegos didácticos y la importancia de las actividades lúdico- recreativas. El tercer capítulo presenta el diseño de talleres y metodologías de aprendizaje en las cuales se tuvo en cuenta la implementación de juegos didácticos con el fin de fortalecer, desarrollar y provocar el desarrollo del pensamiento matemático.