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El proceso de enseñanza-aprendizaje es la vía mediadora esencial para la apropiación de los conocimientos, habilidades, hábitos, normas de relación, comportamientos y valores legados por la humanidad, que se expresan en los contenidos de enseñanza, en estrecha conexión con el resto de las actividades docentes y extraescolares realizadas por los alumnos en las que se desarrolla la contradicción entre la progresiva especialización de los conocimientos y la imprescindible integración de los mismos en un todo ordenado y coherente. El programa se centra en la dinámica de los componentes personalizados del proceso de enseñanza-aprendizaje, en su comportamiento como sistema, para favorecer la concepción de un proceso verdaderamente evolutivo. Es fundamental en el desarrollo del programa que el profesorado sea capaz de demostrar la interrelación que se establece entre cada uno de los componentes tal y como aparecen en relación con los previamente estudiados. También es esencial en este programa un alto componente práctico, a través del cual los profesores sean capaces de materializar lo que reciben como teoría.