Guido García Bastán

Categorías Docentes Refractadas

Una aproximación a los sentidos acerca de la Clasificación Docente construidos por Jóvenes de Escuela Media

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Produktbeschreibung

El objetivo del presente trabajo consistió en reconstruir los sentidos que los jóvenes de nivel medio producen en torno a las etiquetas y categorías que los/as docentes utilizan para clasificarlos en el espacio escolar. Para ello se llevaron a cabo observaciones directas, conversaciones cotidianas, entrevistas con docentes y grupos de discusión con alumnos/as. Posteriormente se construyeron categorías analíticas recurriendo a algunos aportes del método investigativo conocido como Teoría fundamentada . Se arriba a la proposición según la cual la cercanía observada entre las categorías docentes y juveniles reconstruidas daría cuenta de la existencia de un cúmulo de significados compartidos referidos a preceptos morales, al que denominaremos Prisma Moral , que opera como marco de referencia en la clasificación que docentes y alumnos/as llevan a cabo en sus prácticas discursivas, e insta a realizar en un rastreo de significados de tiempo largo , ligados con el origen de la institución escolar, que lo constituyen.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Aufl.
• Seitenzahl: 116
• Erscheinungstermin: 12. März 2012
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 191g
• ISBN-13: 9783848451067
• ISBN-10: 3848451069
• Artikelnr.: 35262278

Autorenporträt

Licenciado en Psicología (Universidad Nacional de Córdoba). Integrante del proyecto de investigación "Sociabilidades Juveniles y lógicas de reconocimiento en la Escuela". Miembro de la red "Saberes y Acciones en torno a las juventudes" (UNC).