Social'no-jekonomicheskie izmeneniya v obshhestve vydvigajut formirovanie iniciativnoj, samostoyatel'noj, tvorcheskoj lichnosti v kachestve vazhnejshej zadachi obrazovaniya. Realizaciya v nachal'noj shkole kompetentnostno-orientirovannogo FGOS, s odnoj storony, i osoznanie pedagogicheskoj teoriej i praktikoj specificheskoj roli i cennosti mladshego shkol'nogo vozrasta v stanovlenii i razvitii cennostno-smyslovoj sfery cheloveka, s drugoj, opredelyajut v chisle prioritetnyh zadach obrazovaniya ne tol'ko formirovanie celostnoj sistemy universal'nyh znanij, umenij i navykov, no i razvitie u mladshih shkol'nikov cennostno-smyslovyh kompetencij, svyazannyh so sposobnost'ju k osoznannomu i samostoyatel'nomu smyslopolaganiju i celepolaganiju, vystraivaniju razlichnyh strategij tvorcheskogo povedeniya i deyatel'nosti. V nastoyashhee vremya aktualiziruetsya nauchno-pedagogicheskij poisk jeffektivnyh modelej i tehnologij t'jutorskogo soprovozhdeniya formirovaniya kompetencij shkol'nikov v obrazovatel'nom processe. Modeli i tehnologii t'jutorskogo soprovozhdeniya, gumanitarnye po svoej suti, integrirujushhie i fokusirujushhie sovremennye nauchno-teoreticheskie i prikladnye dostizheniya pedagogicheskoj psihologii, social'noj pedagogiki i dr. nauk i oblastej nauchnogo znaniya.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.