Cennostnye predpochteniya predstavlyajut soboj sovokupnost' cennostej, otobrannyh individom iz imejushhihsya v obshhestve cennostej po stepeni ih vazhnosti dlya nego. Cennostnye predpochteniya otrazhajut nachal'nyj jetap formirovaniya teh ili inyh cennostnyh orientacij kak bolee ustojchivyh obrazovanij. Cennostnye predpochteniya studentov v otnoshenii zdorov'ya proyavlyajutsya v situaciyah vybora zdorovogo ili otklonyajushhegosya obraza zhizni. Oni mogut byt' raznoj stepeni vyrazhennosti: aktual'nogo urovnya - naibolee vyrazhennye i ustojchivye; a takzhe promezhutochnogo i referentnogo urovnej. V poslednem sluchae oni minimal'no vyrazheny i krajne neustojchivy. V rabote predlozhena strukturno-funkcional'naya model' cennostnyh predpochtenij v otnoshenii zdorov'ya, predstavleny rezul'taty issledovaniya ih sostoyaniya i dinamiki u studencheskoj molodezhi, opredeleny optimal'nye dlya ih formirovaniya usloviya obrazovatel'no-vospitatel'noj sredy vuza.