Centros de educación en materia de medios de comunicación
Investigación científica y actividades prácticas
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La monografía corrobora la relevancia de los centros educativos de los medios de comunicación en la sociedad moderna a partir del análisis de la experiencia rusa y extranjera: incluyendo el análisis y la sistematización de sus principales modelos, direcciones, metas y objetivos, resultados prácticos, etc. Los autores ofrecen los criterios, métodos e indicadores para evaluar la efectividad de los centros de educación en medios en el campo de la pedagogía de los medios desarrollados por ellos. También se fundamenta el modelo sintético de centro científico y educativo en el ámbito de...
La monografía corrobora la relevancia de los centros educativos de los medios de comunicación en la sociedad moderna a partir del análisis de la experiencia rusa y extranjera: incluyendo el análisis y la sistematización de sus principales modelos, direcciones, metas y objetivos, resultados prácticos, etc. Los autores ofrecen los criterios, métodos e indicadores para evaluar la efectividad de los centros de educación en medios en el campo de la pedagogía de los medios desarrollados por ellos. También se fundamenta el modelo sintético de centro científico y educativo en el ámbito de la educación sobre los medios de comunicación: sus características esenciales, cualidades, propiedades, estructura, metas, objetivos, contenido, condiciones pedagógicas de aplicación. Establecimiento de los niveles de competencia mediática de los estudiantes formados en el marco de dichos centros de educación mediática, basándose en la clasificación de indicadores desarrollada por los investigadores.
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