ChemSketch en la enseñanza de la química - Loureiro Santos, Alcides
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Los programas informáticos educativos permiten realizar determinadas tareas, favoreciendo una mejor comprensión de los contenidos escolares y garantizando a los alumnos una enseñanza más significativa y reflexiva. Especialmente en química orgánica, los programas de estructuración molecular son capaces de virtualizar estructuras planas y tridimensionales, aliviando la dificultad de comprensión del nivel representacional de la química. Entre estos programas de software, ChemSketch es uno de los más accesibles y tiene un gran potencial para su uso en las escuelas. Teniendo esto en cuenta, el…mehr

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Produktbeschreibung
Los programas informáticos educativos permiten realizar determinadas tareas, favoreciendo una mejor comprensión de los contenidos escolares y garantizando a los alumnos una enseñanza más significativa y reflexiva. Especialmente en química orgánica, los programas de estructuración molecular son capaces de virtualizar estructuras planas y tridimensionales, aliviando la dificultad de comprensión del nivel representacional de la química. Entre estos programas de software, ChemSketch es uno de los más accesibles y tiene un gran potencial para su uso en las escuelas. Teniendo esto en cuenta, el principal objetivo de este trabajo es contribuir al proceso de enseñanza de la química orgánica mediante el uso de ChemSketch. Es el resultado de una investigación para la Maestría Profesional en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas, titulada «El uso del software ChemSketch como herramienta para la enseñanza de la Química Orgánica en la Educación Básica en el Estado de Acre», realizada en la Universidad Federal de Acre, bajo la importante orientación de la Profesora Dra. Anelise Maria Regiani.
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Autorenporträt
Es Máster en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas por la Universidad Federal de Acre (Brasil). Ha realizado un curso para Profesores de Química en la Universidad de Aveiro (Portugal). Es licenciado en Química por la Universidad Federal de Acre. Trabaja en los ámbitos de la enseñanza de la química, las TIC y la investigación sobre energías renovables.