ChilRight-Duty Dichotomy nella scuola in Nepal - Paudel, Ananda
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I diritti umani e i diritti dei bambini sono stati accelerati dall'Occidente e universalizzati in tutto il mondo trascurando il contesto, la cultura, il livello di reddito, le condizioni di vita e le norme e i valori sociali dei paesi del mondo. In questo contesto, il problema sentito è come implementare l'offerta universale dei diritti umani e dei bambini come un fenomeno universale, dove i bambini sono trattati come il membro più bisognoso, controllato e trascurato della società. Inoltre, essi devono svolgere il ruolo di detentori di doveri invece che di diritti nella loro infanzia, nella…mehr

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Produktbeschreibung
I diritti umani e i diritti dei bambini sono stati accelerati dall'Occidente e universalizzati in tutto il mondo trascurando il contesto, la cultura, il livello di reddito, le condizioni di vita e le norme e i valori sociali dei paesi del mondo. In questo contesto, il problema sentito è come implementare l'offerta universale dei diritti umani e dei bambini come un fenomeno universale, dove i bambini sono trattati come il membro più bisognoso, controllato e trascurato della società. Inoltre, essi devono svolgere il ruolo di detentori di doveri invece che di diritti nella loro infanzia, nella scuola e nella vita sociale. Ci sono vari tipi di mentalità, vale a dire tradizionali, etichettati, orientati ai diritti, orientati all'equità e globali tra gli adulti e i bambini. Tali variazioni hanno portato a diversi tipi di dicotomie tra i diritti dei bambini e dei ragazzi, come l'istruzione e il lavoro, i diritti e i doveri, l'inclusione e l'esclusione, la liberazione e l'oppressione, l'uguaglianza e la disuguaglianza. Più specificamente, il libro fornisce anche la conoscenza di come i bambini hanno gestito queste dicotomie. Questo libro è utile a educatori, ricercatori e accademici per analizzare il dibattito est-ovest e anche l'implicazione della fornitura universale dei diritti dei bambini.
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Autorenporträt
Ananda Paudel PhD: A reputed scholar in child rights and humanrights education and an evolving figure especially, in criticaland creative thinking,gender and socialinclusion,research andinnovation in Nepal. He is working as a Deputy Director atCurriculum Development Centre and has Published several books andarticles related to education.