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Este texto consiste en un estudio de caso sobre las representaciones sociales de la violencia y el acoso en la escuela, construidas por alumnos de enseñanza media pertenecientes a la clase A, matriculados y que asisten regularmente a una escuela pública de Belo Horizonte, Minas Gerais. El objetivo fue registrar e interpretar las representaciones sociales de la violencia y la relación entre violencia y escuela construidas por estos jóvenes utilizando la teoría de las Representaciones Sociales de Serge Moscovici y también las contribuciones de otros autores como Denise Jodelet y Mary Jane Spink.…mehr

Produktbeschreibung
Este texto consiste en un estudio de caso sobre las representaciones sociales de la violencia y el acoso en la escuela, construidas por alumnos de enseñanza media pertenecientes a la clase A, matriculados y que asisten regularmente a una escuela pública de Belo Horizonte, Minas Gerais. El objetivo fue registrar e interpretar las representaciones sociales de la violencia y la relación entre violencia y escuela construidas por estos jóvenes utilizando la teoría de las Representaciones Sociales de Serge Moscovici y también las contribuciones de otros autores como Denise Jodelet y Mary Jane Spink. Se discutieron, entre otras, las ideas de Michel Maffesoli sobre la violencia.
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Autorenporträt
Sie hat einen Abschluss in Pädagogik von der Staatlichen Universität von Minas Gerais und einen Master in Pädagogik von der Päpstlichen Katholischen Universität von Minas Gerais. Sie arbeitete als Koordinatorin des Pädagogik-Kurses an der UNIPAC, unterrichtete in fünf Grundkursen am Institut Anísio Teixeira und ist derzeit als pädagogische Beraterin für Hochschuleinrichtungen tätig.