25,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Posle pogruzheniq w kiberprostranstwo sposob obrascheniq lüdej s informaciej znachitel'no izmenilsq. Poätomu neobhodimo dumat' o nowyh sposobah obucheniq, kotorye otwechaüt ätomu nowomu sprosu indiwiduumow, kotorye imeüt drugoj sposob polucheniq, peredachi i obrascheniq s informaciej. Ishodq iz ätoj predposylki, opisannoe zdes' issledowanie imelo cel'ü stimulirowat' uchitelej k ispol'zowaniü cifrowyh tehnologij, w chastnosti, cherez wirtual'nuü sredu pod nazwaniem "Vesch' uchitelq", sozdannuü s cel'ü oznakomleniq uchitelej s uchebnymi ob#ektami w wide cifrowyh obrazowatel'nyh resursow, a…mehr

Produktbeschreibung
Posle pogruzheniq w kiberprostranstwo sposob obrascheniq lüdej s informaciej znachitel'no izmenilsq. Poätomu neobhodimo dumat' o nowyh sposobah obucheniq, kotorye otwechaüt ätomu nowomu sprosu indiwiduumow, kotorye imeüt drugoj sposob polucheniq, peredachi i obrascheniq s informaciej. Ishodq iz ätoj predposylki, opisannoe zdes' issledowanie imelo cel'ü stimulirowat' uchitelej k ispol'zowaniü cifrowyh tehnologij, w chastnosti, cherez wirtual'nuü sredu pod nazwaniem "Vesch' uchitelq", sozdannuü s cel'ü oznakomleniq uchitelej s uchebnymi ob#ektami w wide cifrowyh obrazowatel'nyh resursow, a takzhe pooschrqt' ih ispol'zowanie w swoej pedagogicheskoj praktike. Dlq sostawleniq ciklicheskogo profilq wirtual'noj sredy, ona byla protestirowana s gruppoj uchitelej, i ih wpechatleniq i predlozheniq byli sobrany s pomosch'ü ankety, i proanalizirowany razreshaüschie wmeshatel'stwa, kotorye byli naprawleny na adaptaciü dizajna, udobstwa ispol'zowaniq i dostupnosti sredy.
Autorenporträt
Mestre em Práticas de Educação Básica (2017), especialista em Tecnologia Educacional (2008), licenciada em Informática Educativa pela Universidade do Grande Rio (2006). Pesquisadora na área de mídias e linguagens.  Atualmente é professora efetiva de Informática Educativa do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Colégio Pedro II, RJ.