29,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Ispol'zowanie informacionno-kommunikacionnyh tehnologij (IKT) w obuchenii anglijskomu qzyku na uniwersitetskom urowne, osobenno w Mali, otkrywaet kak wozmozhnosti, tak i problemy, trebuüschie wzweshennogo podhoda. V dannom äxperimental'nom issledowanii izuchaetsq äffektiwnost' i wliqnie ispol'zowaniq tehnologij w kachestwe instrumenta dlq prepodawaniq i obucheniq na fakul'tete literatury, qzykow i lingwisticheskih nauk (FLSL) na kafedre anglijskogo qzyka. Opiraqs' na teoreticheskie osnowy, takie kak TPACK Framework i social'no-konstruktiwistskaq teoriq obucheniq, issledowanie izuchaet…mehr

Produktbeschreibung
Ispol'zowanie informacionno-kommunikacionnyh tehnologij (IKT) w obuchenii anglijskomu qzyku na uniwersitetskom urowne, osobenno w Mali, otkrywaet kak wozmozhnosti, tak i problemy, trebuüschie wzweshennogo podhoda. V dannom äxperimental'nom issledowanii izuchaetsq äffektiwnost' i wliqnie ispol'zowaniq tehnologij w kachestwe instrumenta dlq prepodawaniq i obucheniq na fakul'tete literatury, qzykow i lingwisticheskih nauk (FLSL) na kafedre anglijskogo qzyka. Opiraqs' na teoreticheskie osnowy, takie kak TPACK Framework i social'no-konstruktiwistskaq teoriq obucheniq, issledowanie izuchaet transformacionnyj potencial IKT w obrazowanii, rassmatriwaq ego preimuschestwa i nedostatki. Metodologicheski issledowanie ispol'zuet kachestwennyj podhod, primenqq metody wyborki i instrumenty sbora dannyh dlq polucheniq informacii ot studentow i prepodawatelej. Statisticheskij analiz wyqwil razlichiq w uspewaemosti studentow mezhdu äxperimental'noj i kontrol'noj gruppami, chto goworit o potenciale razwitiq qzykowyh nawykow blagodarq integracii IKT. Interw'ü so studentami i prepodawatelqmi podcherkiwaüt blagopriqtnoe otnoshenie k integracii IKT, uchastniki ispol'zuüt takie platformy, kak WhatsApp, YouTube i Google Classroom.
Autorenporträt
Sou Mahamadou Karamoko Kahiraba Koita, nascido a 12 de fevereiro de 1994, em Bamako. Tenho uma Maitrise (2018) e um Mestrado em Linguística (2021). O meu trabalho inclui apresentações e publicações sobre educação e gestão de conflitos, formação profissional em métodos de ensino modernos e funções como professor e formador de ESP.