Este livro é fruto de uma pesquisa que teve por finalidade realizar um estudo analítico a respeito dos universos da Ciência e da Cultura na busca de encontrar respostas quanto a aparente ruptura entre os dois conceitos, fato que tem contribuído para um claro distanciamento entre o conhecimento científico e os outros modos de conhecimento. Também buscamos analisar alguns impactos decorrentes de tal distanciamento - como excessiva fragmentação do conhecimento por exemplo- além de examinar alguns meios para a promoção de um (re)encontro entre os diferentes saberes, dando ênfase ao que pode ser feito na escola, como local estratégico para a articulação desejada. Para tanto o trabalho foi organizado em três etapas: Caracterização do problema do distanciamento entre Conhecimento Científico e os outros modos de conhecimento; Discussão quanto aos motivos principais dessa ruptura e seus efeitos na sociedade e na escola; Pesquisa sobre o que tem sido feito no sentido de se promover maior articulação entre as diferentes áreas do saber.