Ciência e Espiritualidade: visão dos professores de física da UFMT - Cony, Albérico
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Compreendendo o significado do desenvolvimento humano e criando condições para o aprimoramento e identificação da própria identidade humana na sua totalidade (bio-psíquica-social-espiritual), este trabalho, com base na pesquisa qualitativa, dentro de uma abordagem fenomenológica, do conhecimento interdisciplinar, estrutura-se em algumas disciplinas, principalmente pela Física Moderna, pela Psicologia Transpessoal e pela Filosofia. A análise das entrevistas com professores de Física do Departamento de Física da UFMT levou-me a compreender que a relação entre ciência e espiritualidade é um…mehr

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Produktbeschreibung
Compreendendo o significado do desenvolvimento humano e criando condições para o aprimoramento e identificação da própria identidade humana na sua totalidade (bio-psíquica-social-espiritual), este trabalho, com base na pesquisa qualitativa, dentro de uma abordagem fenomenológica, do conhecimento interdisciplinar, estrutura-se em algumas disciplinas, principalmente pela Física Moderna, pela Psicologia Transpessoal e pela Filosofia. A análise das entrevistas com professores de Física do Departamento de Física da UFMT levou-me a compreender que a relação entre ciência e espiritualidade é um caminho possível para construir cidadania. Embora seja difícil avaliar, descrever completamente o que pensam sobre a relação entre ciência e espiritualidade e, a partir do que pensam, compreender a importância dessa relação, o conhecimento sobre espiritualidade parece ¿acenar¿ com a possibilidade de uma prática pedagógica diferente na relação ensino-aprendizagem onde a interioridade conduz a um profundo exercício de humildade, de alteridade. Espiritualidade é a atividade através da qual trabalhamos ou desenvolvemos o nosso espírito, a nossa alma. Daí, conseqüentemente surge à religiosidade.
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Autorenporträt
Mestre em Educação em Ciências pela UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso (2006). Mestrado incompleto em Filosofia, também pela UFMT. Psicopedagogo, Especialista em Psicologia Transpessoal aplicada à Educação. Especialista em Filosofia Existencial. Graduado em Pedagogia. Graduado em Psicologia. Foi Diretor e Assessor Pedagógico AJES-Juína-MT.