O processo de democratização da Ciência e Tecnologia representa um desafio para o Brasil, em especial para os veículos de comunicação de massa. As pesquisas comprovam o analfabetismo científico de grande parte da população e a constante demanda por conteúdo acessível. Nesta obra, analisamos o nível de conhecimento das pessoas em Uberlândia, no Triângulo Mineiro, e em Catalão, no sudeste de Goiás. Os resultados são reflexos de uma educação científica incipiente, porém, em desenvolvimento. Justamente por isso, há uma discussão intrínseca sobre a responsabilidade da mídia cidadã no ato de informar todos os públicos (inclusive o leigo), agregar valor e contribuir para a aprendizagem da audiência.