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A obra pretende dar forma à ideia de cisheteronormatividade, a partir de conceitos de teóricos de gênero e sexualidade que apresentam a normatividade como heteronormatividade e cisnormatividade ou cissexismo, convertendo tais conceitos, até então distintos, em conjunto delimitado e único, que oprime e marginaliza sujeitos inadequados à cisheteronorma. Corroborando tal pressuposto será feita uma leitura cruzada com o conceito de ¿instituições totais¿, instituições disciplinares que têm como principal objetivo a modelagem da subjetividade dos indivíduos que nela vivem, comparando ações de…mehr

Produktbeschreibung
A obra pretende dar forma à ideia de cisheteronormatividade, a partir de conceitos de teóricos de gênero e sexualidade que apresentam a normatividade como heteronormatividade e cisnormatividade ou cissexismo, convertendo tais conceitos, até então distintos, em conjunto delimitado e único, que oprime e marginaliza sujeitos inadequados à cisheteronorma. Corroborando tal pressuposto será feita uma leitura cruzada com o conceito de ¿instituições totais¿, instituições disciplinares que têm como principal objetivo a modelagem da subjetividade dos indivíduos que nela vivem, comparando ações de violência (que se supõem corretivas) contra acomunidade LGBT com ações de reforço e punições presentes nas instituições totais caracterizadas por Goffman na obra Manicômios, prisões e conventos (1961). Dessa forma, a sociedade pode ser globalmente compreendida como uma instituição total que tem como objetivo a modelagem da subjetividade dos corpos para que estes naturalizem identidades cisgêneras e heterossexuais, através de esquemas de reforços e punições bem delimitados, tais quais as instituições estudadas por Goffman.
Autorenporträt
Eli Rosa hat einen Master-Abschluss in Pädagogik von der Bundesuniversität von Paraná; einen Bachelor-Abschluss in Philosophie von derselben Universität; einen Bachelor-Abschluss in Bibliothekswesen vom Leonardo Da Vinci Universitätszentrum. Er arbeitet beruflich als Pädagoge.Seine akademischen Interessengebiete sind: formale und nicht-formale Bildung, Identität und Cisheteronormativität.