Esther Nieto Moreno de Diezmas

Ciudadanos plurilingües

Una revisión del estado de la cuestión delbilingüismo en el seno familiar yen el sistema educativo

• Gebundenes Buch

Produktbeschreibung

La búsqueda de enfoques eficaces para el aprendizaje de idiomas ha atraído hasta la fecha a un creciente número de investigadores e incluso se ha convertido en un tema de discusión social. En esta monografía se realiza un exhaustivo análisis del estado de la cuestión de la enseñanza de lenguas, desde las políticas institucionales a su recepción en dos contextos que se caracterizan por recrear entornos de aprendizaje naturales: el bilingüismo escolar y el bilingüismo familiar. Este libro es relevante y novedoso en el panorama actual ya que (i) proporciona una perspectiva integral multi-nivelar y multi-situada, (ii) estudia las políticas institucionales y su recepción en el contexto educativo y familiar, (iii) ofrece una visión crítica de la implementación y la investigación de la enseñanza bilingüe en estos dos escenarios, (iv) incluye directrices pedagógicas, áreas de mejora y futuras líneas de investigación, y (v) aúna teoría, investigación y práctica.

Produktdetails

• Verlag: Peter Lang
• Artikelnr. des Verlages: 289800
• Seitenzahl: 144
• Erscheinungstermin: 27. Oktober 2023
• Spanisch
• Abmessung: 216mm x 153mm x 12mm
• Gewicht: 264g
• ISBN-13: 9783631898000
• ISBN-10: 3631898002
• Artikelnr.: 68457177

Autorenporträt

Esther Nieto Moreno de Diezmas es Directora del Departamento de Filología Moderna de la Universidad de Castilla-La Mancha y dirige el grupo de investigación DILEAR. Es editora y autora de varios libros y ha escrito más de 80 artículos. Ha sido profesora invitada en las universidades de Belfast, Southampton, Cardiff, Milán y Bolonia, entre otras.

Inhaltsangabe

índice - sección i. ciudadanos plurilingües: un objetivo europeo - capítulo
1. el aprendizaje de lenguas como prioridad educativa - capítulo 2.
proyectos europeos para la promoción del plurilingüismo y pluriculturalismo
- sección ii. políticas lingüísticas familiares de apoyo al aprendizaje de
lenguas: el bilingüismo no nativo - capítulo 3. la política lingüística
familiar como área de investigación: definición, alcance y prácticas -
capítulo 4. el bilingüismo no nativo como política lingüística familiar -
capítulo 5. los programas bilingües en infantil, primaria y secundaria en
el contexto español - capítulo 6. el enfoque pedagógico del aprendizaje
integrado de contenidos y lengua. profundización y actualización de sus
principios metodológicos - capítulo 7. resultados de aprendizaje en la
educación bilingüe: discurso social y discurso académico - capítulo 8.
remodelando el aicle: resultados en la adquisición de competencias y
atención a la diversidad