CLIL no Curdistão
A necessidade de uma abordagem de Aprendizagem Integrada de Línguas e Conteúdos (AILC) no sistema educativo do Curdistão
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O livro examina o papel da AILC no contexto do sistema educativo do Curdistão. Investiga a implementação da AILC nas escolas do Curdistão e o seu impacto na aquisição da língua inglesa, nos conteúdos das principais disciplinas e em todo o sistema educativo. Começa por analisar os pontos de vista teóricos existentes sobre a AILC e o seu significado na aprendizagem de línguas através do estudo de conteúdos de outras disciplinas. Em seguida, é desenvolvido um quadro para descrever a situação atual do sistema educativo do Curdistão e analisar a AILC num contexto diferente. Os dado...
O livro examina o papel da AILC no contexto do sistema educativo do Curdistão. Investiga a implementação da AILC nas escolas do Curdistão e o seu impacto na aquisição da língua inglesa, nos conteúdos das principais disciplinas e em todo o sistema educativo. Começa por analisar os pontos de vista teóricos existentes sobre a AILC e o seu significado na aprendizagem de línguas através do estudo de conteúdos de outras disciplinas. Em seguida, é desenvolvido um quadro para descrever a situação atual do sistema educativo do Curdistão e analisar a AILC num contexto diferente. Os dados sugerem que o estudo do conteúdo de algumas das principais disciplinas nas escolas do Curdistão oferece mais oportunidades para alargar os horizontes intelectuais dos alunos, ao mesmo tempo que melhora as suas competências em língua inglesa. Por conseguinte, a integração da aprendizagem da língua e dos conteúdos desde tenra idade nas escolas terá um impacto em todo o sistema educativo e no ensino superior. Este é o primeiro estudo a investigar o papel da AILC no contexto curdo e são necessários mais estudos longitudinais para melhorar a nossa compreensão das implicações do papel mais alargado e das vantagens da implementação da AILC e da forma de incorporar a AILC na política educativa curda.
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