Clima de aula y los logros de aprendizaje en el idioma inglés - Ordoñez Basauri, Maria Viviana
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La escuela está sumergida en un ámbito social, por tanto, ésta debe tener una función socializadora en donde todo alumno sometido a ella debe desarrollar su auto-confianza, el respeto mutuo , la solidaridad , la sinceridad y la aceptación a sí mismo y hacia sus compañeros. Las interacciones entre profesor y alumno y entre alumno y alumno deben darse en un marco de respeto y afectividad. Las también llamadas relaciones de negociación entre estos dos agentes es lo que denominados clima de aula, el cual hace mención a las cualidades y comportamientos de los profesores como facilitadores dentro de…mehr

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Produktbeschreibung
La escuela está sumergida en un ámbito social, por tanto, ésta debe tener una función socializadora en donde todo alumno sometido a ella debe desarrollar su auto-confianza, el respeto mutuo , la solidaridad , la sinceridad y la aceptación a sí mismo y hacia sus compañeros. Las interacciones entre profesor y alumno y entre alumno y alumno deben darse en un marco de respeto y afectividad. Las también llamadas relaciones de negociación entre estos dos agentes es lo que denominados clima de aula, el cual hace mención a las cualidades y comportamientos de los profesores como facilitadores dentro de su labor pedagógica y a la interacción entre los aprendices a fin de llevar a cabo un aprendizaje colaborativo.
Autorenporträt
B.A. and B.A. in Education for foreign language. Graduated from Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Master in Educational Psychology. Graduated from Cesar Vallejo University. Certified teacher for the evaluation of the international exams of the University of Cambridge.