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Questa ricerca ha cercato di determinare la relazione tra il clima istituzionale e il rendimento dell'insegnamento nelle istituzioni educative nazionali del distretto di La Esperanza, UGEL N° 02 - 2016. Il campione era composto da 191 insegnanti di 13 istituti di istruzione secondaria. Lo strumento di clima istituzionale di Martin Bris del 1999 e il questionario sul rendimento dell'insegnamento proposto dal Ministero dell'Istruzione sono stati utilizzati e convalidati dal ricercatore attraverso i criteri di giudizio. I risultati indicano che esiste una correlazione diretta (rs = .31) e altamente significativa (p<.01) tra le due variabili misurate dalla correlazione di Spearman. La percezione del clima istituzionale da parte degli insegnanti è discreta (46%) e il rendimento degli insegnanti è buono (32%).I capitoli I, II e IV sono stati scritti da Fernando Ysmael Cenas Chacón, mentre il capitolo III è stato scritto da Christian Edinson Murga Tirado.