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Ce livre tente de faire une lecture diagonale des attitudes vestimentaires des populations d'Afrique Centrale, de manière à les corréler à des postures acculturées ou inculturées, pour en déduire dès lors de la nécessité d'une certaine endoculturation. Parti d'un contexte spécifique d'observation marqué par le constat de codes vestimentaires toujours plus portés vers ceux étrangers notamment occidentaux et/ou moyen-orientaux, notre recherche pose la question maîtresse de savoir si les modèles vestimentaires permanemment exposés en Afrique Centrale et spécifiquement dans les Grandes Écoles et…mehr

Produktbeschreibung
Ce livre tente de faire une lecture diagonale des attitudes vestimentaires des populations d'Afrique Centrale, de manière à les corréler à des postures acculturées ou inculturées, pour en déduire dès lors de la nécessité d'une certaine endoculturation. Parti d'un contexte spécifique d'observation marqué par le constat de codes vestimentaires toujours plus portés vers ceux étrangers notamment occidentaux et/ou moyen-orientaux, notre recherche pose la question maîtresse de savoir si les modèles vestimentaires permanemment exposés en Afrique Centrale et spécifiquement dans les Grandes Écoles et autres milieux institutionnels, magnifient effectivement les cultures originelles et originales africaines.Prenant spécialement le Cameroun pour notre champ d'étude, la méthodologie appliquée pour mener à bien cette recherche a consisté sur une base «collaborative», à s'appuyer sur plusieurs échantillons d'étudiants de diplomatie, d'administration et également des écoles normales, tout autant que des fonctionnaires et autres agents publics de diverses autres administrations.
Autorenporträt
Jean-Jacques NSOGA MBOM, Profesor de Enseñanza Secundaria General (PLEG), Máster en Historia de las Relaciones Internacionales (UYI), Máster en Relaciones Internacionales con especialización en Integración Regional y Gestión de Instituciones Comunitarias (IRIC-IRMIC-UYII), Máster en Ciencias de la Educación con especialización en Gestión Educativa.