Coinvolgere gli studenti aborigeni attraverso il Circolo del Coraggio - Hancock, Brett
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Questo studio ha indagato e analizzato i fattori di come relazioni positive tra studenti e insegnanti, incentrate sugli insegnamenti del Circolo del Coraggio, possano aiutare a coinvolgere gli studenti aborigeni in difficoltà. Questa domanda di ricerca è stata provocata dai bassi tassi di successo e di impegno degli studenti aborigeni nelle scuole pubbliche di Nanaimo Ladysmith (NLPS) e nell'intera provincia di B.C. rispetto alle loro controparti non aborigene. Alcune delle ragioni dei risultati più bassi e della mancanza di impegno sono dovute alle lotte che gli aborigeni del Canada hanno e…mehr

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Produktbeschreibung
Questo studio ha indagato e analizzato i fattori di come relazioni positive tra studenti e insegnanti, incentrate sugli insegnamenti del Circolo del Coraggio, possano aiutare a coinvolgere gli studenti aborigeni in difficoltà. Questa domanda di ricerca è stata provocata dai bassi tassi di successo e di impegno degli studenti aborigeni nelle scuole pubbliche di Nanaimo Ladysmith (NLPS) e nell'intera provincia di B.C. rispetto alle loro controparti non aborigene. Alcune delle ragioni dei risultati più bassi e della mancanza di impegno sono dovute alle lotte che gli aborigeni del Canada hanno e continuano ad affrontare, come la colonizzazione, le scuole residenziali e il razzismo da parte della cultura dominante. Questo studio si propone di fornire agli educatori e ai sistemi scolastici le testimonianze di insegnanti e studenti aborigeni che hanno lottato e avuto successo all'interno della loro comunità di studenti con l'uso del Cerchio del coraggio.
Autorenporträt
Gran parte della mia carriera professionale è stata dedicata all'insegnamento e alla formazione di giovani aborigeni a Nanaimo e in altri Paesi del mondo. Sono una forte sostenitrice dell'inclusione e dei metodi di insegnamento innovativi per creare una scuola che accolga tutti gli studenti. Credo che essere in salute sia una parte fondamentale per essere uno studente e un educatore di successo.